Hay muchos enfoques diferentes para entender la creatividad. Durante las últimas cinco décadas, los académicos de varios dominios, como la educación, la ingeniería, la música, el arte y la investigación empresarial, han considerado la creatividad como un aspecto importante de su disciplina. La creatividad, que puede representar la capacidad humana más fundamental, es imposible de definir con unas pocas palabras simples. Los aspectos complejos de la creatividad han llevado a numerosos académicos a construir marcos integrales que (a) describen qué es la creatividad, (b) explican cómo se puede desarrollar la creatividad, (c) disciernen los niveles de creatividad y (d) aclaran por qué algunas ideas o productos son más creativos que otros. En 1961, Mel Rhodes publicó An Analysis of Creativity, que todavía es ampliamente citado por escritores que intentan definir el concepto de creatividad o articular el significado de la creatividad y su desarrollo. En esta revisión, se explorarán en detalle las Cuatro P de la creatividad de Rhodes junto con otros marcos basados ​​en las Cuatro P, como la Teoría jerárquica de la creatividad de Runco (2007, 2008) y el marco de las 5 A de Glaveanu (2012).

Palabras clave
Marco de cinco Apersona y personalidadFactores de prensaproductosestudio de la creatividadel proceso creativo

CONTENIDO:

• Rhodes es famoso, dentro de los estudios de creatividad, por su identificación de las Cuatro Ps. Estas son categorías de, o lo que él
  llamóhebras,en la investigación de la creatividad. Cada hebra representa una perspectiva única sobre la creatividad. Las cuatro P son
  Persona, Proceso, Producto y Prensa. El último de estos ahora a menudo se llama Lugar, aunque esto puede no ser del todo
  consistente con lo que quería decir Rhodes. Usó el término «presionar» porque era común antes de 1961 ver las influencias en el
  comportamiento humano como presiones, que se acortó a «presionar». Murray distinguió entre prensas alfa y beta. Los primeros son
  parte del mundo objetivo. Estos últimos tienen un impacto sólo cuando un individuo los interpreta como significativos. Esta distinción
  es totalmente coherente con lo que dicen las ciencias cognitivas sobre la percepción. A diferencia de la sensación, que implica solo la
  detección de información, la percepción es una cuestión de interpretació